INSTITUTO INEBAS

DIPLOMADO EN MUSICOTERAPIA Y ARTETERAPIA  Objetivo general Formar psicólogos capaces de utilizar la musicoterapia y la arteterapia como herramientas clínicas complementarias, integrándolas de manera ética, teórica y técnica en procesos psicoterapéuticos con distintos grupos y problemáticas de salud mental. Objetivos específicos Al finalizar el diplomado, el participante será capaz de: Comprender los fundamentos teóricos y neuropsicológicos de la musicoterapia y la arteterapia. Diseñar intervenciones clínicas basadas en técnicas expresivas. Aplicar música y arte como recursos terapéuticos en contextos clínicos. Integrar estas técnicas a distintos enfoques psicoterapéuticos. Evaluar procesos terapéuticos mediante herramientas clínicas cualitativas. MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA MUSICOTERAPIA Y ARTETERAPIA Historia y evolución de la musicoterapia y arteterapia Definiciones clínicas y alcances terapéuticos Diferencias entre arte terapéutico y arte expresivo Modelos internacionales (AMTA,...

MODULO 1: Cimientos y Bioseguridad 🔸Anatomía ósea y muscular del pie y la mano. 🔸Histología de la piel. 🔸Protocolos de esterilización (autoclave vs. químicos).  🔸Armado del maletín profesional. MÓDULO 2: Onicología  🔸Formación de la queratina 🔸tipos de láminas ungueales y análisis visual. 🔸Corte correcto (técnica de 90°) y limado preventivo. 🔸Uso de micromotor (torno) básico. MÓDULO 3: Patologías e Infecciones  🔸(Hongos y Bacterias) 🔸Micología (Onicomicosis) y bacteriología básica (paroniquia). 🔸Identificación de casos, protocolos de limpieza profunda y aplicación de tratamientos tópicos preventivos. 🔸Alteraciones Mecánicas 🔸Hiperqueratosis (callosidades), helomas (ojos de gallo) y anhidrosis. 🔸Uso de bisturí y gubias (con supervisión), desbridamiento de durezas y técnicas de pulido de talones. Módulo 4: El Pie de Riesgo y Biomecánica 🔸El pie diabético (cuidados críticos), problemas circulatorios y alteraciones de la marcha (pie plano/valgo). 🔸Evaluación d...

Módulo 1: Fundamentos de Neuroanatomía y Neurofisiología: Bases cognitivas de la  Neuropsicología  - Sistema Nervioso Central (SNC). - Organización del SNC: Médula espinal, tronco encefálico y cerebelo. - Corteza Cerebral: Lobulización y áreas de Brodmann. - Neurotransmisión: Cómo se comunican las neuronas químicamente. - Vascularización cerebral: - Territorios arteriales (clave para entender los ACV) Módulo 2: Neuropsicología de los Procesos Cognitivos ​ Atención y Alerta: Modelos de redes atencionales. ​ Sistemas de Memoria: Codificación, almacenamiento y recuperación (Memoria de trabajo vs. Largo plazo). ​ Lenguaje: Áreas de Broca y Wernicke; procesamiento semántico y sintáctico. ​ Gnosias y Praxias: Reconocimiento sensorial y organización del movimiento voluntario. ​Módulo 3: Funciones Ejecutivas ​ La Corteza Prefrontal: Anatomía y divisiones (Dorsolateral, Orbitofrontal y Cingulada). ​ Componentes ejecutivos: Flexibilidad cognitiva, inhibición, planificaci...

DIPLOMADO EN INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA PSICÓLOGOS: INTEGRACIÓN CON GEOMETRÍA EMOCIONAL, INTERVENCIONES Y CASOS CLÍNICOS   MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN A LA IE Y GEOMETRÍA EMOCIONAL – MARCO TEÓRICO Y CLÍNICO   - Teorías clave: - Modelo Salovey-Mayer (componentes cognitivos de la IE) y Modelo Goleman (aplicaciones prácticas) - Teoría de la geometría emocional (Luís Rojas Marcos): conceptos de "puntos", "líneas", "figuras" y "espacios" emocionales - Relevancia clínica: Relación entre IE, geometría emocional y resultados de psicoterapia (evidencia científica) - Programas de intervención iniciales: Panorama de programas internacionales de IE aplicados a la clínica (ej: "RULER" para población clínica, "Emotional Intelligence Training" para adultos) - Casos reales (anonimizados): Análisis de un caso de trastorno de ansiedad generalizada desde la perspectiva de IE y geometría emocional - Actividad: Evaluación inicial de tu IE y mapeo de t...

MODULO 1. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y LA NEM Historia de la educación preescolar en México Principios de la Nueva Escuela Mexicana Educación humanista y comunitaria Derechos de la infancia Rol ético y social del docente de preescolar MODULO  2. DESARROLLO INFANTIL DESDE LA PERSPECTIVA HUMANISTA Desarrollo integral del niño (0 a 6 años) Enfoque socioemocional en la NEM Desarrollo del lenguaje y pensamiento Identificación de necesidades educativas Atención respetuosa a la infancia MODULO  3. PSICOLOGÍA INFANTIL Y EDUCACIÓN EMOCIONAL Psicología del desarrollo infantil Educación socioemocional (NEM) Manejo de emociones y conducta Disciplina positiva Construcción de ambientes seguros y afectivos MODULO  4. PEDAGOGÍA, DIDÁCTICA Y PLANEACIÓN EN LA NEM Enfoques pedagógicos actuales Planeación didáctica con enfoque NEM Aprendizajes basados en proyectos Evaluación formativa y cualitativa Diseño de ...

Módulo 1: Fundamentos y Modelo Biosocial • Teoría Biosocial y Ambiente Invalidante. • Filosofía Dialéctica (Aceptación y Cambio). • Jerarquía de objetivos y contrato terapéutico. Módulo 2: Entrenamiento en Habilidades I (Aceptación) • Mindfulness: Habilidades "Qué" y "Cómo". • Tolerancia al Malestar: Habilidades TIPP, STOP y Aceptación Radical. Módulo 3: Entrenamiento en Habilidades II (Cambio) • Regulación Emocional: Reducir vulnerabilidad y Acción Opuesta. • Eficacia Interpersonal: DEAR MAN, GIVE, FAST. • Caminando por el medio. Módulo 4: Estructura de la Terapia Individual • Análisis Funcional y de Cadena. • Los 6 niveles de Validación. • Uso de la Tarjeta de Registro (Diary Card). Módulo 5: Manejo de Crisis y Coaching Telefónico • Protocolo de Suicidabilidad (LRAMP). • Coaching telefónico y generalización de habilidades. • Gestión de casos. Módulo 6: Equipo de Consultoría y Aplicaciones • El Equipo de Consultoría (Terapia para el terapeuta). • Adaptaciones (TCA,...